Compito in classe
“Perché ti dovrei ascoltare professore?“
22 Aprile. 27 Aprile 2009.
Triennale di Milano
DESIGNA cura di Massimo Martignoni, Stefano Mirti, Cecilia Pirovano, Valeria Portinari
Progetto di allestimento: Soupstudio
Progetto grafico: Claudio Cetina
Immaginate di trapiantare una classe scolastica alla Triennale di Milano. I banchi, la cattedra, la lavagna, l’appendiabito e il cestino. Con anche i gessetti, la cartina dell’Italia fisica e quella politica: insomma, la vostra classe di quando facevate la prima media.
Ovviamente è una classe un po’ strana perché è più grande del normale, credevamo di essere alla Triennale di Milano ma siamo finiti a scuola.
Su ogni banco un tema e un oggetto.
Il tema, svolto sul classico foglio protocollo a righe piegato a metà è uguale per tutti: “Arrivati al 2009, perché ti dovrei ascoltare professore?” Ogni professore sviluppa il suo tema, con lo spazio bianco dove i visitatori potranno segnare errori e commenti.
36 temi sviluppati da 36 docenti delle scuole di design, moda, comunicazione, di Naba.
I docenti che accettano la sfida, scrivono il loro testo e portano un oggetto (creato da loro, regalato, acquistato, trovato, ecc) in grado di fare capire meglio al visitatore di che cosa si tratta.
Il visitatore potrà quindi giudicare se i professori di Naba sono in grado di tener testa alle mutazioni costanti del mondo contemporaneo, o se si tratta del solito fumo.
In più, una colonna sonora strana e particolare accompagna il visitatore: un loop infinito con le voci dei docenti che parlano in classe, frammenti di spiegazioni, di concetti, di idee: mescolate (sonoramente) in un’unica traccia sonora.
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